Conclusão
Ao concluir este trabalho verifiquei que podia, através da história do cinema, contar a História de Portugal. Mas, para se pôr em prática, terá que ser como complemento, pois "nunca se substitui à lição do professor".
Efectivamente, o cinema também pode ensinar, mostrando e aproximando "elementos distantes no tempo". É o caso destes filmes históricos de que falei. Oxalá que, em breves tempos, "a educação pelo cinema em Portugal" deixe de ser "um conjunto de sonhos, de leis por aplicar, de comissões sem actividade, de escritos à espera de serem lidos, de tentativas isoladas, de protestos sem eco". Estas são palavras de Luís Andrade de Pina, datadas de 1964. Pergunto: Acaso não estarão actualizadas?
Em 1918 a Invicta Filme mantinha nos seus estúdios uma escola de cinema. Rino Lupo montou a sua escola; mais tarde, a Tobis (1941) tenta uma pequena escola, que não teve longa vida. Segue-se-lhe o Centro Universitário da Mocidade Portuguesa, na criação de uma escola de cinema. "Embrião do Estúdio Universitário de Cinema Experimental em 1960/61". E agora? A Escola de Cinema do Conservatório Nacional chegará para criar laços e gosto pelo cinema, de molde a que se induza o gosto por esta arte, de forma a que venhamos a ter uma indústria cinematográfica capaz de produzir filmes que nos digam respeito? Ou iremos continuar a fazer a história dos anos trinta e quarenta e a falar na crise dos cinquenta? No cinema novo, velho, dos anos sessenta, e a dizer que o "cinema português não existe, não tem imagem"?
De facto, a sensação que posso transmitir ao terminar este trabalho, como aluna da Estudos Portugueses, é a de que há muito que fazer no campo da cinematografia em Portugal. E, para começar, talvez fazer um elo de ligação da escola primária à universidade.
Ao terminar, não queria deixar de manifestar o meu gosto em trabalhar na Cinamateca. Precisamos de duplicar, triplicar, cinamatecas como esta, por todo o nosso País, e, com elas, o cinema português.
Lisboa, Maio de 1991.
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